Collegio Papio

Le Collège Papio est une communauté de professeurs et d'étudiants qui visent à réaliser une expérience d'éducation selon les principes du christianisme. En tant qu’école catholique, elle contribue au dialogue entre l'Eglise et la communauté des hommes et garantit la liberté de conscience des familles. En effet, l'école catholique - étant jointe à notre société civile pluraliste - est conforme aux principes universels relatifs aux droits de l'homme, selon lesquels la famille a un droit de priorité dans les choix éducatifs. Dans le contexte du Canton du Tessin, le Collège suit les normes spécifiques sur la liberté de l'enseignement qui sont contenues dans la Constitution cantonale.

La communauté du collège désire être une réponse au désir de nombreuses familles à donner à leurs enfants une éducation sérieuse, globale et chrétienne. Par conséquent, elle ne se présente pas comme un remplacement temporaire des écoles d’Etat mais comme une proposition permanente de l'idéal chrétien dans l'éducation. Part rapport à l'école d’Etat, la communauté du Collège veut promouvoir et renforcer l'esprit de coopération loyale.

Le Collège a pour but de donner aux jeunes, selon ses méthodes et ses propres programmes, une formation chrétienne et humaniste complète. Quant à la formation chrétienne, elle s’inspire par la religion catholique dans le respect des déclarations conciliaires sur la liberté religieuse. Quant à la formation culturelle, littéraire et scientifique, elle cherche à créer une vision du monde qui corresponde à des exigences modernes auprès des jeunes, sans oublier les besoins spirituels.

Les étudiants doivent être conscients d'être dans une école chrétienne : il est d’ailleurs souhaitable que le choix soit fait parce qu’ils partagent ces principes. On demande à tous, même à ceux qui ne le partagent pas, de les respecter de manière stricte.

La recherche d’une entente entre le divers composantes de la communauté scolaire représente une constante dans l’action éducative du Collège: les familles, les étudiants, les enseignants, la direction. Les composants agissent dans des domaines de responsabilité différentes mais sont en mesure de mettre en œuvre un dialogue continu et constructif.